Sobre la evalución de OAs a través de los 9 items de LORI, cabría plantearse si el item "motivación" no engloba ya a varias de las otras variables tratadas (es decir, si no tengo una buena calidad de contenidos, adecuados a lo que estoy tratando de transmitir, con un diseño y presentación adecuados así como una accesibilidad fluida sea quien sea el que lo está utilizando, dudo mucho que consigamos motivar al alumnado).
Desde mi punto de vista, podría hacer una evaluación adicional, por separado, pero teniendo en cuenta los valores anteriores, sobre la variable "motivación" que, por lo que representa, me parece la más importante de todo el conjunto (de ella depende que llegue a buen puerto el aprendizaje sobre los contenidos de un OA concreto, más allá de cumplir la normativa para poder considerarlo estandar o especificación).
Por último, queda todo lo concerniente a reusabilidad, accesibilidad y cumplimiento de estándares, ya que si el OA carece de estas características dificilmente lo vamos a poder denominar como tal y más dificil será incluirlo en un repositorio digital.
Para no liarme mucho, creo que hay demasiada mezcla en el LORI entre variables cuantitativas/cualitativas que tal vez exigirían un análisis por separado para, luego, juntarlas en unos resultados definitivos que mostraran la bondad (o no) del OA.
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